Atividade física no deslocamento em estudantes de Educação Física ­ um estudo longitudinal / Physical activity during commuting by Physical Education students: a longitudinal study / Actividad física en el desplazamiento en estudiantes de Educación Física ­un estudio longitudinal

Devido à importância da atividade física (AF) no deslocamento para promoção de saúde coletiva se evidencia a necessidade de entendimento desse comportamento na população universitária. O objetivo foi verificar a prática de AF no deslocamento em estudantes de Educação Física, por meio de estudo longitudinal realizado com acadêmicos de uma Universidade Federal do Sul do Brasil. Foram avaliados 115 estudantes através de questionário aplicado em 2014 e 2015. O nível de AF foi analisado através do domínio de deslocamento do Questioná-rio Internacional de Atividade Física. A análise estatística utilizou teste de qui-quadrado e McNemar. Verificou-se queda da AF em licenciados e bacharéis. Iniciativas governamentais e dos cursos onde esses estudantes estão inseridos são necessárias e urgentes.

Due to the importance of physical activity (PA) in displacement for collective health promo-tion, there is a need for understanding this behavior in the university population. The aim was to verify the practice of PA in displacement in Physical Education students. A longitudinal study conducted with academics from a Federal University of Southern of Brazil. A total of 115 students were evaluated through a questionnaire applied in 2014 and 2015. The level of PA was evaluated through the displacement domain of the International Questionnaire of Physical Activity. Statistical analysis used chi-square test and McNemar test. There was a decrease of the PA in graduates and bachelors. Government initiatives and the courses where these students are inserted are necessary and urgent.

Debido a la importancia de la actividad física (AF) en el desplazamiento para la promoción de salud colectiva, es necesario comprender este comportamiento en la población universitaria. El objetivo fue verificar la práctica de AF en el desplazamiento en estudiantes deEducación Física. Estudio longitudinal realizado con académicos de una Universidad Federal del Sur de Brasil. Se evaluaron 115 estudiantes a través de un cuestionario aplicado en 2014 y 2015. El nivel de AF fue evaluado a través del dominio de desplazamiento del Cuestionario Interna-cional de Actividad Física. El análisis estadístico utilizó la prueba de chi-cuadrado y McNe-mar. Se verificó la caída de la AF en licenciados y bachilleres. Las iniciativas gubernamenta-les y los cursos donde se insertan estos estudiantes son necesarios y urgentes.

Atividade física e fatores associados em técnico-administrativos de uma universidade pública do sul do Brasil / Physical activity and associated factors in public university employees of southern Brazil

O objetivo do estudo foi identificar a prevalência de atividade física (AF) e fatores associados em trabalhadores técnico-administrativos (TA) de uma universidade pública do sul do Brasil. Realizou--se um estudo transversal com TA, selecionado em múltiplos estágios. Foi utilizado um questionário estruturado autopreenchível com variáveis sociodemográficas, nutricional, comportamentais e de trabalho. O IPAQ versão longa foi utilizado para medir a AF, nos domínios de lazer, deslocamento e AF total. A regressão logística multinomial com modelo hierárquico foi utilizada para testar as asso-ciações, adotou-se valor de p < 0,05. As prevalências de AF total, no lazer e no deslocamento foram de 61,1%, 56,8% e 26,2%, respectivamente. Homens foram mais ativos que as mulheres no lazer (p = 0,047), no deslocamento (p = 0,033) e na AF total (p = 0,015). Idade mais avançada foi associada a maior AF no deslocamento (p = 0,003). Maior escolaridade foi associada com maior prática de AF total (p = 0,013) e de lazer (p = 0,014). Situação conjugal solteiro demonstrou associação somente com o domínio do deslocamento (p = 0,014). Os adultos eutróficos apresentaram maior prática de AF no lazer (p = 0,027). No mesmo sentido, os TA que afirmaram não fumar estiveram associados com AF no lazer (p = 0,002). Foi possível concluir que TA apresentam comportamentos distintos de acordo com cada domínio de AF, sendo necessárias ações pontuais que promovam a adoção do comportamento fisicamente ativo entre os funcionários da instituição

The aim of the study was to identify the prevalence of physical activity (PA) and associated factors in admin-istrative workers (AW ) of a university in the south of Brazil. A cross-sectional study was carried out with a sample of university workers, using a multi-stage sampling process. Data were collected through a structured auto filled questionnaire containing sociodemographic, nutritional, behavioral and work variables. For the measurement of the outcome variable, level of PA, the IPAQ long version was used. Data regarding the leisure-time, displacement and total PA domains were used. To verify the association between the outcome variable and independent variables, a multinomial logistic regression was used, and a hierarchical analysis model was used. A p value < 0.05 was stipulated to assume association between the variables. The prevalence of PA for each domain was, respectively, 61.1% (total), 56.8% (leisure-time) 26.2% (transport). Men were more active than women in the domains of leisure-time (p = 0.047), transport (p = 0.033). Higher schooling was associated with greater practice of total PA (p = 0.013) and leisure-time (p = 0.014). Single marital sta-tus demonstrated association only with the trasnport domain (p = 0.014). Subjects classified in the category of eutrophic BMI presented greater leisure-time practice (p = 0.027). In the same sense, AW who reported not smoking were associated with greater PA in leisure-time (p = 0.002). It was possible to conclude that administrative workers present different behaviors according to each domain of PA, and specific actions are required to promote the adoption of physically active behavior among employees of the institution

Correlação entre atividade física e comportamento sedentário em estudantes / Relación entre actividad física y conducta sedentaria de estudiantes / Correlation between physical activity and sedentary behavior in students

OBJECTIVE: To evaluate the correlation between physical activity (PA) and sedentary behavior (SB) of Physical Education (PE) undergraduates over a year in the program. METHODS: A quantitative and longitudinal study, involving all students of associates's degree (day and evening) and bachelor's degree programs of the Federal University of Pelotas (UFPel) in 2014 (n=115) and their follow-up in 2015. The first data collection occurred at the beginning of the first semester and the follow-up, after one year in the program. PA and SB were assessed by means of the long version of the International Physical Activity Questionnaire, and data analysis was performed using Pearson's correlation test. RESULTS: The PA of the students presented a high median in the first and second analysis, and their SB showed a high mean in the baseline and in the follow-up. No correlation was evidenced between PA and SB at the baseline (r=-0.02). However, after one year, a weak but positive correlation was identified (r=0.12). CONCLUSION: The correlation between sedentary behavior and physical activity evaluated in both periods was weak, but a timid increase over a year was perceived. (AU)

OBJETIVO: Avaliar a correlação entre atividade física (AF) e comportamento sedentário (CS) de estudantes de Educação Física (EF) ao longo de um ano no curso de graduação. MÉTODOS: Estudo quantitativo e longitudinal, envolvendo todos os acadêmicos dos cursos de licenciatura (diurno e noturno) e bacharelado da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) em 2014 (n=115) e o seu acompanhamento em 2015. A primeira coleta de dados ocorreu no início do primeiro semestre e o acompanhamento, após um ano no curso. A AF e o CS foram mensurados através da versão longa do International Physical Activity Questionnaire e realizou-se a análise de dados por meio do teste de correlação de Pearson. RESULTADOS: A AF dos estudantes apresentou uma alta mediana na primeira e na segunda análise, e seu CS apresentou uma alta média na linha de base e no acompanhamento. Os dados não demonstram correlação entre AF e CS na linha de base (r=- 0,002). No entanto, após um ano, identificou-se uma correlação fraca, mas positiva (r=0,12). CONCLUSÃO: A correlação entre o comportamento sedentário e a atividade física em ambos os períodos é baixa, apesar de se observar um aumento tímido após o primeiro ano de graduação. (AU)

OBJETIVO: Evaluar la relación entre la Actividad Física (AF) y la conducta sedentaria (CS) de estudiantes de grado de Educación Física (EF) a lo largo de un año. MÉTODOS: Estudio cuantitativo y longitudinal con todos los académicos de grado (día y noche) y grado de licenciatura de la Universidad Federal de Pelotas (UFPel) en 2014 (n=115) y su seguimiento en 2015. El seguimiento se dio después de un año de curso y la primera recogida de datos. La AF y la CS fueron medidas a través de la versión larga del Cuestionario Internacional de Actividad Física y el análisis de los datos ha sido realizado con el test de correlación de Pearson. RESULTADOS: La AF presentó elevada mediana en el primer y segundo análisis y también en la línea de base y en el seguimiento los estudiantes mostraron elevada media de CS. Los datos no señalan relación entre la AF y CS en la línea de base (r=-0.02). Sin embargo, después de un año ha sido identificada una relación débil pero positiva (r=0.12). CONCLUSIÓN: La relación entre la conducta sedentaria y la actividad física evaluadas en ambos periodos ha sido débil pero un pequeño aumento ha sido percibido a lo largo de un año. (AU)

Atividade física em acadêmicos de Educação Física: um estudo longitudinal / Physical activity in physical education students: a longitudinal study

O objetivo do estudo foi verificar a prática de atividades físicas e os fatores a ela associados em estudantes de Educação Física. Estudo longitudinal realizado com acadêmicos de uma Universidade Federal do sul do Brasil. Foram avaliados 81 estudantes dos cursos de licenciatura e bacharelado os quais responderam um questionário padronizado aplicado em dois períodos: início da graduação (2014) e início do segundo ano de curso (2015). O instrumento abordou questões sobre dados sociodemográficos, comportamentais e nutricional. O nível de atividade física foi avaliado nos domínios lazer e deslocamento através do International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) versão longa. A análise estatística utilizou teste de qui-quadrado para comparação de proporções e teste de McNemar para dados pareados. A amostra apresentou maior frequência de ativos entre os indivíduos do sexo masculino, solteiros e não fumantes. Não houve diferença significativa de ativos entre cursos e entre os períodos avaliados. O período de um ano após o ingresso na universidade não mostrou diferenças na prática de atividade física, no entanto as baixas prevalências no domínio do lazer alertam para uma continuidade no acompanhamento, visto que esses indivíduos, além de se beneficiarem deste comporta-mento saudável, serão futuros disseminadores do mesmo.

The aim of the study was to verify the physical activity pratice and associated factors in physical education students. A longitudinal study was conducted with academics from a federal university in southern Brazil. We evaluated 81 students of bachelor's degree and licentiate's degree who answered a standardized questionnaire applied in two periods: early graduation (2014) and beginning of the second year course (2015). The questionnaire included sociodemographic, behavioral and nutritional questions. The level of physical activity was assessed in leisure and commuting domains through the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) long version. The statistical analysis used chis-quare test to compare proportions and McNemar test for paired data. The sample showed a higher frequency of actives among males, singles and nonsmokers. There was no significant difference in actives between courses and between periods. The period of one year after entry into the university showed no differences in physical activity, however the low prevalence in the leisure domain warn of continuity in monitoring, since these individuals, as well as to benefit from this healthy behavior, will be forthcoming disseminators of it.